Чтение онлайн

Ошибки бывают методического и технического характера. Методические ошибки возникают в результате нарушения методических основ и правил дрессировки и неправильной организации занятий. Если, например, при развитии у собаки недоверия и злобности к постороннему человеку работать постоянно с одним помощником, это приучит собаку активно нападать только на него, а к остальным относиться доверчиво и без злобы.

К техническим ошибкам относятся случайные, неправильные действия дрессировщика. Например, дрессировщик может по неосторожности наступить собаке на лапу при ее подходе по команде «Ко мне». В следующий раз собака будет подходить к нему с опаской. При поиске злоумышленника дрессировщик нечаянным рывком поводка может причинить собаке боль и тем самым повредить дальнейшей работе — невольно затормозить или снизить заинтересованность собаки в поиске.

При систематическом повторении технические ошибки могут перейти в методические, и борьба с ними будет уже значительно сложнее.

Дрессировщику необходимо твердо помнить и соблюдать основные правила дрессировки.

1. Получив собаку, внимательно изучить ее индивидуальные особенности (тип, преобладающую реакцию и прочее), приучить к себе и лишь после этого начинать дрессировку.

2. Иметь на каждое занятие определенный план и добиваться его выполнения.

3. Применять условный раздражитель (команду, жест) несколько раньше безусловного, в крайнем случае одновременно.

4. Команды не изменять, но придавать им нужную интонацию. Внимательно следить за правильностью и четкостью подачи команд и жестов.

5. Следить за своим поведением: не нервничать, не допускать грубости и излишней ласки. Быть требовательным и настойчивым, не забывая поощрять каждое правильное действие собаки.

6. Занятия с собакой проводить по принципу: от легкого к трудному, от простого к сложному.

7. Не утомлять собаку однообразием; разнообразить занятия, стремясь сохранить заинтересованность собаки в работе до конца занятий.

8. Не требовать от собаки «непонятного» ей и невозможного.

9. Внимательно следить за физическим состоянием собаки.

10. Для установления контакта в процессе дрессировки добиваться доверия и привязанности собаки и подчинять ее своей воле.

Говоря о дрессировке, нельзя не сказать о необходимости тренировки собак. Тренировка и дрессировка неразрывно связаны между собой.

Без регулярной тренировки приобретенные в процессе дрессировки условные рефлексы могут постепенно угасать, будут «забыты» собакой. В первую очередь угасают недостаточно отработанные и закрепленные условные рефлексы.

В процессе тренировки у собак закрепляются и совершенствуются приобретенные навыки; занятия постепенно усложняют, вводя более сложные отвлекающие раздражители; собака со временем втягивается в продолжительную работу; тренировку проводят в условиях, близких к практической работе.

У собаки обоняние является наиболее развитым органом чувств. При помощи обоняния она находит себе пищу, разыскивает дичь, без труда по запаху определяет хозяина. Кобель на далеком расстоянии чует запах пустующей суки и т. д.

Собака, как и другие животные с сильно развитым обонянием, обладает способностью находить по следу источник запаха. Она может обнаружить место, где находились раньше люди или предметы.

Без всякой подготовки и обучения собака может отыскать по следу своего хозяина, ушедшего от нее на несколько километров. Эту ценнейшую особенность собаки человек использует и развивает.

Чтобы эффективно использовать остроту обоняния собаки, необходимо, как и при отработке других приемов дрессировки, постепенно развивать и совершенствовать эту особенность животного.

Не все собаки имеют одинаково развитое чутье. В зависимости от породы собаки обладают более острым или слабым обонянием. Даже собаки одной породы могут различаться по степени развития обоняния. Это необходимо учитывать дрессировщику.

Острота обоняния собаки зависит от различных факторов. Например, в безветренную, тихую погоду, когда запахи распространяются медленно, собаке труднее обнаружить источник запаха.

При воспалительном процессе полости носа, при щенности и общем утомлении чувство обоняния притупляется. В таких случаях полезно предоставить собаке отдых.

Наряду с исключительной остротой обоняния способность различать запахи сохраняется у собаки на очень длительный срок. Даже при наличии сильных посторонних запахов собака чувствует присутствие другого, более тонкого запаха.

Слух у собаки развит так же хорошо, как обоняние. Собака слышит звук на расстоянии 20–25 м, в то время как человек с нормальным слухом — на расстоянии не далее 4–5 м.

Это качество особенно важно при несении караульной, розыскной, сторожевой и других служб. Нельзя забывать, что слух собаки необходимо тренировать, только тогда собака может безошибочно определять звуки.

Дрессировка служебных собак делится на два курса — на общую и специальную дрессировку.

Отработка приемов общего курса дрессировки не только дисциплинирует собаку и дает возможность дрессировщику руководить ее поведением, но и развивает собаку физически, воспитывает у нее ловкость и смелость, приучает преодолевать различные препятствия. Большинство приемов этого курса являются вспомогательными приемами при выполнении специальной службы.

В процессе отработки приемов общего курса изучаются индивидуальные особенности собаки и выявляется возможность использования ее для несения той или иной службы. После этого наряду с закреплением навыков по общему курсу проводится специальная подготовка собаки.

Собаководы-досаафовцы готовят своих собак к несению защитно-караульной, караульной, розыскной и ездовой службы, к буксировке лыжников и к службе подноса легких грузов.

Для охраны домов, квартир, имущества, а также для личной охраны собаководы-любители чаще всего используют собак защитно-караульной и караульной служб. За последние годы шире стала применяться подготовка собак для ездовой службы и особенно для буксировки лыжников.