Чтение онлайн

Категорически запрещается умышленно натравливать лабрадора–ретривера на людей, животных, птиц. Это может привести к тому, что собака будет совершать нападения, идти по ненужным следам, в результате лабрадора придется долго отучать от вредной привычки.

Кроме перечисленных основных ошибок, при обучении собаки той или иной команде существует ряд распространенных среди владельцев собак просчетов, недоработок и ошибочных действий:

• дрессировка собаки с использованием предмета, не представляющего для нее в данный момент никакой ценности;

• применение в качестве отрицательного воздействия то, на что собака не реагирует должным образом (слабые рывки или слабые шлепки);

• несвоевременное поощрение (при команде «Сидеть!» лакомство дается в тот момент, когда собака уже встала);

• проведение занятия в то время, когда собака еще не выгуляна или слишком большая продолжительность занятия;

• забывчивый хозяин не проконтролировал выполнение какой–либо команды, в результате чего собака запоминает, что команды выполнять необязательно;

• при работе с помощью поводка подтягивание вместо рывков.

Умение хвалить и ругать – очень важный момент в воспитании собаки, и его нужно учитывать при дрессировке. Собаки не понимают слов, зато прекрасно разбираются в человеческих эмоциях, в искренности сказанного, поэтому хвалить и ругать лабрадора следует так, чтобы он почувствовал радость хозяина при правильно выполненной команде и его недовольство провинившимся питомцем.

При обучении лабрадора-ретривера приемам общего курса дрессировки владельцы могут проявить недостаточную настойчивость в достижении цели, когда хозяин, не добившись сразу выполнения поставленной задачи, откладывает обучение на потом.

Ошибками дрессировщика являются использование ненадежного снаряжения (ошейника и поводка) и попытки уговорить и приласкать сопротивляющееся животное (хвалить можно только после выполнения требуемого действия).

Чтобы собаку было удобно содержать, нельзя обойтись без правильного воспитания и дрессировки, в результате чего у животного должны выработаться необходимые навыки поведения и послушание. Также это позволит с успехом использовать собаку на охоте или какой–либо другой службе.

Результатом дрессировки становится животное, которым можно управлять на улице и дома, которое не доставляет проблем в отношениях с соседями и не сопротивляется при проведении санитарно–гигиенических мероприятий. Дрессировка также может развить умственные способности собаки, внести определенную стабильность в ее существование, когда она знает, чего от нее требуют. В жизни случается множество непредвиденных ситуаций, в которых дрессировка может серьезно помочь собаке избежать неприятностей или даже опасностей.

У КАЖДОГО ЩЕНКА СВОЙ ХАРАКТЕР

В ходе воспитания лабрадор учится быть послушным, уравновешенным, знать свое место. По команде он должен уметь выполнять необходимые действия и приемы: лежать, сидеть, прибегать на зов, идти рядом, приносить разные предметы (дичь или игрушку). Собака должна уметь прекращать любые нежелательные для хозяина действия по первому же требованию или сигналу.

Собаки, даже принадлежащие к одной породе, отличаются друг от друга по темпераменту и характеру. Они так же индивидуальны, как и люди. Этим объясняется то, что не все представители лабрадоров–ретриверов одинаково хорошо поддаются дрессировке.

Кроме того, очень многое зависит от воспитателя и дрессировщика, его квалификации, от последовательности в занятиях с питомцем и терпеливости, которую нужно проявлять для достижения наилучшего результата.

Получая воспитание практически с самого рождения, щенок получает многие навыки самостоятельно. Он узнает свою кличку и реагирует на нее, привыкает к своему месту, приучается соблюдать в доме чистоту и выполнять элементарные команды.

Поэтому не стоит удивляться, что у одного хозяина щенок учится всему с легкостью, а у другого процесс обучения сопровождается большими трудностями.

Врожденное стремление каждого вида животных к комфорту и продолжению рода формирует их поведение. Этим же определяется и поведение щенка: за защиту от многочисленных опасностей и удовлетворение потребностей организма отвечают рефлексы и разные инстинкты (половые, пищевые, двигательные, оборонительные, ориентировочные и др.).

Сразу после рождения поведение щенка определяют только безусловные рефлексы, например он испытывает голод и сосет молоко матери, а когда ему холодно, согревается возле ее теплого бока.

Затем щенок начнет воспринимать не только непосредственные стимуляторы, но и сигналы, которые этим стимуляторам предшествуют. К примеру, аппетит может вызвать не только сам корм, но и звуки в кухне, которые свидетельствуют о скорой кормежке, а по интонации хозяина или по рычанию матери малыш догадывается о неприятностях.

Со временем щенок приобретает новые, вторичные реакции, приобретенные с помощью обучения и в результате индивидуального опыта. Так щенок учится реагировать на команды дрессировщика, на зов, на звучание пряжки ошейника и др. Но нужно помнить, что абстрактное мышление животным недоступно.

Обучение домашней собаки не требует особой тщательности, как, к примеру, подготовка к соревнованиям или выставкам. Но есть определенный базовый минимум, которому необходимо обучить собаку. Это пять команд: «Ко мне!», «Рядом!», «Лежать!», «Сидеть!», «Стоять!».

Щенки похожи на детей, когда изучают окружающий мир и начинают экспериментировать, относясь к хозяину как к источнику удовлетворения своих желаний и потребностей. Они привлекают внимание человека всевозможными способами, а хозяин должен использовать это, направляя естественные устремления питомца в нужное русло.