Чтение онлайн

— Так, мелочь! Подходите ко мне по одному, будем замок на вашей двери на ауру новых хозяев настраивать, — потребовала от нас эта совсем невысокая ростиком девица, настолько невысокая, что невоздержанный на язык Макар даже довольно громко высказался в ответ на ее к нам обращение:

— Сама ты пигалица, а я, если хочешь знать, так на голову повыше тебя уже буду.

— Ой, дура-ак, — протянул Скворцов, и я с этими его словами полностью согласился. Хамить в ответ старшекласснице, а ее заметно выпирающие сквозь школьную форму формы и взрослое выражение мордашки, как и сияющая бронзой цифра «семь» поверх зеленого нагрудного банта, очень явственно намекали, что, несмотря на ее рост, нам она точно не ровесница.… Пожалуй, это по-настоящему храбро… ну, или безрассудно. Почему-то мне кажется, что конкретно в этом случае данные два понятия вполне могут оказаться совершенно одним и тем же.

Кажется, и сам Перепелица, пусть с запозданием, понял, что упорол что-то не того, потому, в отличие от нас с Андрюхой, сразу же поднявшихся с кроватей, чтобы выполнить заявленное требование старшеклассницы, тоже поднялся, но с явной опаской приостановился в отдалении.

Настройка комнатного замка на наши, со Скворцовым, параметры не заняла и двух минут. После чего эта малорослая артефакторша с очень довольным видом развернулась и бодрым решительным шагом направилась прочь по коридору к выходу с этажа.

— Эй, а я! — Забеспокоился наш до сих пор так и не настроенный на комнатный запор сосед. — А как же я?

— А ты, думаю, разберешься с настройками своего замка сам. Не маленький! — Донеслось из глубины коридора.

— Ушла…. Что же мне теперь делать? — Пригорюнился наш третий сосед по комнате.

— Изнутри ты, Макар, дверь в нашу комнату открыть и закрыть теперь все же сможешь, а когда будешь возвращаться один с улицы, просто будешь ждать прихода кого-нибудь из нас, — философски подвел итоги случившегося Скворцов. — Но, вообще, на твоем месте, Макар, я бы или попытался перед ней извиниться, или на худой конец обратился с этой проблемой сразу к завхозу. Его кабинет, если не знаешь, расположен в подвале административного корпуса. Ну, или, еще вариант, ускоренно учить артефакторику самому, в этом году она у нас как раз начинается.

Скорее всего, от Перепелицы, пострадавшего из-за своего длинного языка, нам бы еще пришлось выслушать немало сетований, но очень вовремя тренькнувшая струна уже привычного сигнала известила услышавших ее об окончании времени очередного урока и наступлении обеденного перерыва.

— Друзья, поспешим, пока там все без нас не съели! — С нескрываемыми нотками облегчения выдохнул я и первым практически побежал по коридору по направлению к выходу.

Хех, за столом впервые увидел своих изменившихся за лето одноклассников в полном составе. Я-то еще ничего, мне мои ритуалы увеличения физических характеристик помогли подрасти, а вот большинство парней нашего класса просто заметно проигрывали в росте нашим одноклассницам. Дашка Поварницына, оказавшаяся самой высокой, в окружении мальчишек даже непроизвольно начала сутулиться.

После обеда общей гурьбой поспешили в актовый зал. Вроде увидел далеко впереди спину Аленки, она тоже в окружении своих одноклассников вышагивала в том же направлении. Хоть и хотелось поговорить с ней, но подходить на глазах сразу всех учеников наших классов постеснялся. Одно дело, встречаться один на один, где-нибудь на улице и совсем другое, пытаться общаться под пронзительными взорами целой кучи любопытствующих.

Начало линейки задерживалось. Наш класс, в отсутствие куда-то запропавшего Михеева, уже начинал вести себя беспокойно.

— Третий «В», минуточку внимания! — Вдруг врезался в гомон разговоров между одноклассниками пронзительный голос какой-то незнакомой учительницы. — Я ваша новая классная руководительница, Тихомирова Анна Сергеевна….

— А наш Павел Петрович где?

— А какой предмет вы преподаете? — Немедленно посыпались вопросы одноклассников.

— Павел Петрович теперь будет шефствовать над нынешними первоклассниками. Его предмет в третьем классе же уже больше не преподается. А я буду вести у вас артефакторику. — Без всякого раздражения ответила на прозвучавшие вопросы наша новая классная руководительница, после чего продолжила озвучивать прерванное объявление: — Торжественной линейки сегодня не будет. Сигизмунд Казимирович, наш уважаемый директор, до сих пор не вернулся из своей поездки в Новый Город. Потому, ребята, сейчас все дружно поднимаемся и идем вместе со мной в нашу классную комнату. Вместо линейки у вашего класса будет проведен классный час.

Не только комната и этаж в общежитии, учебный корпус и, разумеется, классный кабинет у нас тоже поменялись. Признаться, мне было бы очень интересно рассмотреть расставленные вдоль стен нашей новой классной комнаты всевозможные странные устройства. Но пока времени на это не было. Убедившись, что все мои одноклассники вошли внутрь помещения, следом за нами вошла Анна Сергеевна и после небольшой паузы, потраченной на рассадку всех по своим местам, начала свою речь.

Не буду пытаться воспроизвести все слова, сказанные нашей новой классной руководительницей полностью и дословно, все же речь ее оказалась достаточно продолжительной. Приведу лишь сжатые тезисы.

Первым делом до нас было доведено, что отныне мы становимся совсем уже полноправными гимназистами, без всяких ограничений и, следовательно, у нас появляются новые права и новые обязанности.…С обязанностями все и без того было более или менее ясно: помимо ежедневного дежурного, назначаемого из числа старших гимназистов шестого и седьмого классов, для поддержания тишины и порядка непосредственно на этажах, а также для вызова гимназистов из их комнат, ко входу, на встречу с посторонними посетителями, пришедшими к кому-то из обитателей общаги, в подчинение дежурного также ежедневно назначались два помощника — из числа учащихся третьего-пятого классов. Об этих особенностях проживания в общаге мы уже и без того знали. А вот чего не знали, точнее, конкретно я не знал, так это того, что все мы в течение ближайших месяцев, до Нового года, в обязательном порядке «имели право» вступить в какой-либо из довольно многочисленных в нашей гимназии кружков по интересам. «Имели право» — в кавычках — оттого, что для не уложившихся в этот срок уже предполагались какие-то штрафные санкции на экзаменах.

В том, что кружков в нашей гимназии оказалось реально много, я убедился, когда заглянул в одну из толстых брошюр, отправленных Анной Сергеевной по рядам для ознакомления. Все названия кружков я даже и не запомнил. Отметил только, что все названия наших магических предметов там тоже представлены: «Ритуалисты», «Изучение заклинаний», «Алхимия»… а еще «Магическая кулинария», «Рисование» и даже «Карточные игры». Сразу вспомнились прошлогодние вечерние посиделки у соседей, парни там тоже, в основном, в карты играли. А лично для себя я выделил «Артефакторику». Наряду с ритуалистикой, очень многообещающая отрасль магического ремесла. Или, точнее, даже не так: намного более прибыльная, по сравнению с ритуалистикой, поскольку вот, даже нас, гимназистов, взять: в ритуалы почти каждый в той или иной степени, но все-таки умеет, а вот настоящий артефакт спроворить уже дано отнюдь не каждому.

Немного сомневаясь, выписал для себя в тетрадку конкретное место, куда следовало обращаться для поступления в этот кружок — учебная мастерская, расположенная в подвальном помещении четвертого учебного корпуса. Сомневался — потому-что мы ж еще до этого года данную дисциплину вообще не изучали. Не факт, что возьмут такого неуча.

Уже в комнате (Макар прибежал к ней первым и терпеливо дожидался нашего появления) снова принялись обсуждать, кто что выбрал.

— Разумеется, «Боевая магия»! — Без тени сомнения объявил нам о своем выборе Перепелица.