Чтение онлайн

— Внимание! — воскликнул сопровождающий. — С каждым из вас в отдельности сейчас станет беседовать начальник школы. Каждого будут вызывать по имени и отчеству, а пока вы должны спокойно ждать своей очереди.

Впрочем, желающих шутить и балагурить не нашлось, атмосфера неизвестности подавляла. Всех наверняка мучил один вопрос: о чем станут говорить наедине, что нельзя сказать всем сразу?

Вскоре Дмитрия вызвали в кабинет, где за столом сидели два человека. При его появлении они встали.

— По-вашему…

— Не нужно, — остановил Носова тот, что выглядел старше. — Мы не в армии.

Старший протянул руку для рукопожатия, после чего Дмитрий поздоровался со вторым присутствующим.

— Я — начальник школы полковник Юшков, а это майор Волосов, мой заместитель, — продолжил он. Присаживайтесь.

Дмитрий сел.

— Мне хотелось бы познакомить вас с некоторыми правилами нашей школы, — вновь заговорил полковник — Вы, конечно, обратили внимание на то, что вас вызвали в кабинет только по имени и отчеству.

Носов кивнул.

— Это не случайно. Для развития у наших слушателей чувства конспирации и по соображениям безопасности мы на срок обучения в школе меняем ваши фамилии. Если вы не возражаете, мы предлагаем вам принять на один год фамилию Смирнов, имя и отчество остаются ваши.

«Ага, так и возразил бы!» — мысленно усмехнулся Носов.

— Второе. Срок обучения в нашей школе один год. Вы будете жить в школе всю неделю. Уходить с территории школы разрешается только со второй половины дня субботы до семи часов утра понедельника. Вы будете жить в комнате с еще одним слушателем, надеюсь, вы подружитесь. Однако чем меньше он о вас знает, тем лучше. Вам все понятно? — спросил он, дружески улыбаясь.

— Предельно.

— Превосходно. Да, еще раз повторю, хотя все мы здесь носим военные звания и дисциплина в школе военная, армейскую форму обращения друг к другу мы не поощряем. Мы готовим вас для работы за границей, и поэтому вести себя вы должны как обычные гражданские люди. И если вы не привыкли к военной форме обращения, то и не стоит. А тем, кто привык, придется отвыкать. Ну, устраивайтесь.

«И все?! — удивился Дмитрий. — Почему нельзя было это все объяснить перед строем?! Зачем эти встречи тет-а-тет?!»

После такого странного собеседования ни о чем, в одиннадцать часов утра нас всех собрали в общем лекционном зале на втором этаже. На сцене за столом помимо начальника школы с заместителем сидели еще шесть человек.

— Прежде чем мы приступим к нашей рутинной работе, нам необходимо провести один тест, — сказал Юшков.

По рядам слушателей, прошла волна недоумения пополам с тревогой.

«Тест?! Какой еще тест?!» — пронеслось у Дмитрия в голове, как и у многих прочих.

Тем временем каждому раздали по листу бумаги и предложили написать в правом углу свою фамилию. К микрофону подошел человек и объяснил смысл теста:

— Я буду читать группы цифр, которые вы должны записать как можно подробнее. Чтобы осложнить вашу задачу, во время чтения будут включены помехи.

По рядам снова прошла волна на этот раз недоумения пополам с облегчением. Тест не казался сложным, для большинства это как в армии, упражнение на прием радиопередачи с помехами. Хотя конечно странно все это выглядело, словно им предстояло в партизанском отряде работать в окружении врагов.

Тест был завершен в несколько минут, и все сдали свои записи.

В чем был смысл этого теста никто так и не понял и не узнал, потому что его результаты никто не объявил и никто о нем не напомнил. В общем какая-то формальность без цели и смысла.

— Вас на курсе, сто двадцать человек. Вы будете поделены на четыре отделения по тридцать слушателей в каждом. Каждому отделению придавался руководитель, вот они… — указал полковник Юшков на сидящих за столом людей.

Далее пошла процедура распределения слушателей по отделением с назначением руководителей.

Дмитрий попал в третье отделение вместе с Демидом. Руководителем был назначен полковник Павел Кузьмич Ревизоров, пожилой лысеющий седой мужчина, с широким носом и каким-то подозрительно-злым прищуром в глазах.

В каждом отделении был назначен старшина отделения из слушателей, которые до приема в «Школу 101» уже послужили в других управлениях КГБ или республиканских КГБ. Таковых было немного, человек двадцать. Затем всех ознакомили с распорядком дня. Типичный армейский распорядок, никакого личного времени.

На следующий день, в понедельник, 1 сентября, начались учебные занятия. Первая лекция была посвящена структуре Комитета государственной безопасности при Совете Министров СССР.

С первого дня потекли напряженные и интересные дни учебы. По общим вопросам, таким как структура разведок основных капиталистических стран, читались лекции всему курсу. В подробностях вопросы разведки изучались в отделениях по тридцать человек. В противоположность лекции о структуре КГБ лекции о структурах таких спецслужб, как ЦРУ и Британской секретной службы, сопровождались схемами и диаграммами с множеством деталей и именами американских и английских офицеров разведки.

— Основное внимание нужно концентрировать на американцах, потому что, во-первых, США являются главным противником, а во-вторых, все другие спецслужбы, включая и английскую, находятся под полным контролем американцев.

На обеденном перерыве, Демин поделился своими впечатлениями от лекции:

— Такое ощущение, что западные спецслужбы кишат советскими агентами…

На это Дмитрий только хмыкнул. Но признал, что лекции действительно построены таким образом, чтобы произвести на будущих сотрудников КГБ впечатление, и, естественно, это срабатывало, так как большинство слушателей о разведке ничего не знали.