Три волшебства
Шрифт:
– Чего долго думаешь? Загни столько пальчиков, сколько конфет у тебя было.
Игорек загнул три пальчика.
– А теперь загни еще столько пальчиков, сколько конфет дала тебе мама.
Он загнул три пальчика.
– А теперь посчитай, сколько пальчиков ты загнул всего.
– Шесть пальчиков я загнул,- ответил Игорек, посчитав пальчики,- но конфет у меня все равно нет.
– При чем здесь конфеты?- сердился солдатик,- мы к трем прибавляли три. Ты, верно, все сделал и верно посчитал.
Солдатик обиделся и отправился в ящик для игрушек.
На следующий день обучать счету Игорька стал самосвал. Обучение велось в песочнице. Нагрузил мальчик песком самосвал и хотел везти его к Тане, которая строила из песка замок.
– Подожди,- остановил его самосвал, давай посчитаем, сколько мы отвезем машинок песку.
– Как я считать буду, если я гружу песок?- спросил мальчик,- как мне пальчики загибать?
– Зачем на пальчиках считать, давай считать камешками. Загрузил меня, положи камешек вон в тот уголок. Понял?
Отвез Игорек три раза песочек, три камешка в уголок положил. Нагрузил он еще в кузов машинки песок и задумался.
– Что случилось?- тихо спросила его машинка.
– Я песок должен теперь Рите отвезти, куда мне камешек положить надо?
– Положи отдельно от Таниных камешек,- сказала машинка.
Рите он отвез две машинки.
– Сколько всего мы машинок отвезли?
– Три Тане и две Рите,- сказал Игорек, посчитав камешки.
– А сколько всего мы отвезли и Тане и Рите вместе?
– Понял, я должен сосчитать все камешки вместе,- обрадовался Игорек,- мы отвезли пять машинок песку!
– Ты чего кричишь?- спросили его девочки.
– Это я так,- ответил он.
Вечером папа написал на листочке несколько примеров и дал листок сыну.
– Эти примеры решить сможешь?- спросил папа.
Игорек посмотрел на листок с примерами и улыбнулся.
– Папа, а можно я один их буду решать?- попросил сын.
Папа пожал плечами и пошел к маме на кухню. Игорек достал коробочку с палочками и начал решать примеры. Те, которые были полегче, он решал с помощью пальчиков, более сложные с помощью палочек. Вскоре примеры были решены.
– Папа, я решил твои примеры,- он протянул папе листок.
– Так быстро?- удивился папа,- поразительно, но ты решил их верно. Я тебе сейчас сложнее примеры напишу.
Пришла мама, которая позвала их на ужин.
– Завтра напишешь свои примеры,- сказала она папе, нельзя лишнего задавать, а то всю охоту к учебе у ребенка отобьешь.
Когда Игорек остался один в своей комнате, он долго думал о том, как это можно отбивать охоту к учебе? Но так ничего вразумительного он не придумал.
А в коробке с игрушками медвежонок хвалил солдатика и самосвал за то, что они хорошо справились со своими задачами.
– Придет время, я его решать задачи научу,- сказал медвежонок.
В комнате все стихло. И только часики отстукивали свое время, не обращая внимания на их разговор.
ОПЯТЬ ЭТА КАША
С чего у всех детей начинается утро? Верно, с того, что им приходится кушать кашу. Один день кушать, второй, третий, как это все надоедает, ужас один.
Трудно сейчас сказать, какая муха в то утро укусила маленького Коленьку, что с ним случилось? Когда утром его мама посадила за стол и поставила перед ним тарелку с очень вкусной кашей, он решительно отодвинул ее от себя.
– Я кашу кушать не буду!- решительно заявил он.
– Как это не будешь?- возмутилась мама и позвала на помощь папу.
– Ешь кашу!- приказал папа,- не будешь есть кашу, ты не вырастешь и останешься на всю жизнь маленьким.
– Не буду все равно кушать кашу,- заявил Коленька и папе.
– Я тебя предупредил, а дальше делай, что хочешь,- ответил ему папа и вышел из кухни.
– Забери эту противную кашу,- заявил Коленька маме, отодвинул тарелку, взял компот и выпил его.
В детском садике детям на обед тоже дали кашу. Все дети ее охотно ели. Коленька тоже хотел попробовать кашу из своей тарелки, но она куда-то исчезла. Повертел он ложку в руке, встал, вышел из-за стола и пошел не солоно хлебавши в игровую комнату. Так с того самого дня и пошло. Накладывают ему в тарелку кашу, хочет он ее попробовать, а она в один миг куда-то испаряется. Даже тарелку после него не надо было мыть. При этом сидящие с ним рядом за столиком дети даже не замечали, как исчезает его каша.
– Как быстро ты поел?- как-то высказала свое удивление Леночка, самая вредная девочка в их группе.
Коленька и без нее едва не плакал от обиды от того, что ему каши не пришлось поесть, но объяснять этой вредине он ничего не стал.
Перед самым Новым годом детей осматривал врач. Он их прослушивал, взвешивал на весах и измерял огромной линейкой. После каждого измерения и взвешивания, доктор удовлетворительно покачивал головой и говорил, что не пройдет и пятнадцати лет, как тот или иной мальчишка станет настоящим богатырем, если так же будет прибавлять в весе и росте. Дошла очередь и до Коленьки. Врач его послушал, поставил на весы, посмотрел на стрелку, а потом в свою книжку.
– Удивительно,- произнес он,- ты, молодой человек, не прибавил за полгода ни грамма в весе.
Потом он подвел мальчика к стойке, на которой были написаны цифры, измерил его один раз, протер очки и измерил еще раз.
– Поразительно,- сказал он,- за полгода, молодой человек, ты соизволил не вырасти ни на один миллиметр, поразительно.
Потом Коленьку осматривали разные врачи. После осмотра они разводили руками и уверяли всех, что мальчик абсолютно здоров, что с таким непонятным случаем они сталкиваются впервые в жизни.