Тьма
Шрифт:
— Спасибо вам огромное, — обрадовалась я. — Ну, я тогда пойду, чтоб проблем лишних не возникало.
С этими словами я выскользнула за калитку и затрусила в указанном направлении. Хоть ошейник уже потеряла, люди не обращали на меня много внимания, хотя бы потому, что все еще не пришли в себя от случившегося на площади. Кто ж волков-то станет боятся, после оборотней.
Липовая аллея обнаружилась совсем неподалеку, а от нее я вышла к забору, сделанному из досок зеленоватого цвета, уже через пять минут. Надеюсь, вовремя подоспела…
Все-таки преимущества волчьего обличия неоспоримы! Хотя бы в том, что можно без проблем пролезть там, где человек ни за что не пройдет. Вот и теперь, всего-то стоило — найти щель под воротами, и я внутри.
Вот это да… Да это же целый полигон! Наверное, строительство школы требовало огромных затрат, ведь она занимает такую огромную площадь. Но это того стоит… Жаль, что мне сюда уже не поступить, а то поучилась бы.
Пока я осматривалась, сидя у забора в тени кустов и зарослей полыни, на другом конце площадки собирались ученики — шумные, радостные «первоклашки», готовящиеся к первому в жизни полету.
Когда, наконец, несчастному преподавателю удалось навести порядок, и дети затихли, на площадку со стороны питомника, который виднелся даже отсюда, повели ящеров. Один за другим прекрасные создания выходили на открытое пространство, и с достоинством становились перед притихшими учениками. Преподаватель начал что-то объяснять детям, а стоящие рядом с ящерами люди — видимо, опытные наездники — поглаживали своих питомцев и ждали когда начнется урок. Э-нет, так дело не пойдет. Отсюда я ничего не услышу, нужно подобраться поближе.
Все были так поглощены своими делами, что никто не заметил маленькой серой тени, скользившей вдоль забора. Наконец, мне удалось достигнуть такого расстояния, что до слуха долетел голос преподавателя.
— Потом подтягивайте узду на себя и тихо говорите «рэй» — ящер полетит медленнее, и вскоре опустится на землю, — объяснял учитель. Я прислушалась и ловила каждое слово, так что вскоре узнала, как нужно останавливать дракончика, как заставить его свернуть влево или вправо, как запретить ему резкие повороты и броски вниз-вверх… В общем узнала достаточно, чтобы не разбиться при первом же вылете. Думаю, у меня он будет еще и последним. Не потому, конечно, что не справлюсь. Просто когда долечу до нужного места, боюсь, больше не рискну сесть на дракона.
— А теперь, к седлам! — скомандовал преподаватель, и дети робко подошли к ящерам. Впрочем, два мальчика и девочка храбро подбежали к ящерам первыми и резво, хотя и не без помощи наставника, запрыгнули в седла. Ящеры, стоявшие на порядочном расстоянии друг от друга, расправили кожистые крылья, открыв взгляду прекрасный внутренний рисунок из красных и желтых линий.
— Атей! — разом крикнули наездники, и ящеры одновременно сорвались с места, разбегаясь для прыжка вверх.
И вот настал момент взлета.
До моего слуха донеслись несколько криков — видимо дети с непривычки испугались и теперь жались к своим «инструкторам». А кто-то напротив, смеялся и радостно сжимал поводья, управляя полетом.
А у меня захватило дух от одного только вида этого чудесного зрелища. Ящеры летели, словно огромные птицы, изредка взмахивая крыльями, планируя и пускаясь в стремительный полет. Иногда они разлетались в стороны, но лишь для того, чтобы сойтись в незамысловатом, но красивом танце. Наверняка, в более-менее сложные моменты управляли драконами наездники, но и дети порой принимали поводья.
И я уже было решила, что мне пора уходить, как один из драконов, пролетающих мимо, резко свернул в сторону. В мою сторону.
Ой-ой…
— Держите! Держите поводья! — кричал преподаватель, бегая рядом.
Ящер заревел и понесся к земле, но наездник вовремя сумел остановить его, хотя тот почему-то все еще вел себя странно, почти агрессивно. Я видела, как наездник помог снять с ящера ребенка — ту самую девочку, которая так храбро побежала к дракончику. Она немного пошатывалась, и крепко сжимала руку преподавателя. Боже мой… надеюсь, с ней все нормально?
— Девочку срочно к врачу, — услышала я. Наездник вместе с ребенком отправились к школе.
— Что случилось? — остальные наездники тем временем посадили драконов на землю и поспешили к преподавателю. Дети толпились неподалеку, переговариваясь друг с другом и кивая на разбушевавшегося ящера.
— Яшка словно взбесился, — обеспокоено сказал учитель. — Вон, и сейчас словно с трудом сдерживается, чтобы в сторону не кинуться.
— А куда это он смотрит?
— Уж не в кусты ли?
— Точно! Глядите, там пес!
Опа… кажется, пора делать ноги.
— Кто пустил собаку на территорию?! — рассердился преподаватель. — Яшка на них кидается, ведь все знают!!! Мало того, что псину головы городского сожрал?! Поймать собаку!
Вот под такой аккомпанемент я выскочила из-за кустов и, уже не скрываясь, помчалась к своей дыре в заборе.
Яшка взвыл и, оттолкнув крылом сдерживающих его наездников, кинулся за мной.
Я взвыла вслед за Яшкой и побежала изо всех сил.
Крики людей остались за забором, как и клок шерсти с моего хвоста, захваченный таки зубами ящера.
Все, с этого дня зарекаюсь лезть, куда не просят. Ну, разве что разок еще… сегодня ночью…
А ночь, точнее, пока еще вечер, пришел быстро, и я едва успела вернуться в дом Эра, чтобы там переодеться в свою, изрядно помятую, одежду. Кот уже давно вернулся и вздохнул с облегчением, когда я пришла. Как, впрочем, и старый садовник, который успел ко мне привязаться и волновался, как бы меня не покалечил ящер. Весть о переполохе на «полигоне», конечно же до него дошла.