Чтение онлайн

Деймон не торопясь вышел из класса. В школе ему находиться было приятней, чем дома. Там снова будет отец, который вечно недоволен парнем. Деймон был уверен, что он даже не поинтересуется, участвует ли парень в конкурсе, в котором давно мечтал принять участие. Отец никогда не знал о достижениях сына, которых у Деймона было не мало. Парень часто принимал участие в олимпиадах и конкурсах, и, как правило, занимал первые места. Так что он считал, что победить Гилберт будет очень легко.

***

– Кто расскажет мне теорему Пифагора?
– спросил профессор Браун на уроке геометрии. Вверх одновременно взлетели две руки. Профессора уже привыкли, что последние два месяца Деймон и Елена отвечали на все их вопросы. Они всячески пытались оказаться лучшими. Гилберт, у которой всю школьную жизнь были тройки и натянутые четверки, вдруг стала отличницей.

Она уже успела разработать проект, не без помощи родителей и учителей, конечно, хотя до самого конкурса оставался еще месяц. Профессор Шейн считал ее проект превосходным, и думал, что у девушки есть все шансы на победу.

Но Деймон тоже не отставал, хотя его проект еще не был готов, он упорно трудился над ним, правда, в одиночку. Никто из учителей не видел задумку Сальваторе, но они были уверены, если Деймон захочет, он обязательно победит. Поэтому никто не заставлял его отчитываться о проделанной работе.

– Ответит Уэсли, а Деймон и Елена будут дополнять, - сказал профессор, ставя точку напротив фамилии Стефана в журнале.

Елена, поменявшая свою любимую последнюю парту на первую, опустила руку. Она уже привыкла, что учителя не спрашивают ее. Все ее клеточки в журнале были заполнены пятерками и четверками, поэтому учителя не могли вызывать ее к доске. В другое время Елена бы уткнулась лицом в парту и начала спать, но сейчас, имея возможность исправить или дополнить ответ Стефана, она принялась усердно читать учебник. Но от этого занятия ее оторвал голос радио-ведущего…

– Елена Гилберт, вас вызывает директор. Срочно пройдите к нему в кабинет, - возвещал он. Елена в недоумении взглянула на профессора Брауна, тот жестом показал, что она может выйти. И зачем она понадобилась директору? Может, написала какую-нибудь контрольную на два? Нет, этого не может быть, ведь она все учила, и даже если что-нибудь не знала, Стефан давал ей списать. Так что ее вызывают по какой-то другой причине. Но по какой?

– Что опять натворила, Гилберт? – раздался самовлюбленный голос Деймона.

– Не твое дело, Сальваторе, - бросила девушка и вышла из класса. Директор Локвуд был прав, когда записал на конкурс Елену и Деймона. Теперь им было некогда отвлекаться на глупые драки, они были полностью поглощены учебным процессом. Правда иногда на уроке у них начинались дискуссии на ту или иную тему. Но поскольку все это происходило на словах, учителя не останавливали их, считая, что эти споры идут им на пользу.

– Входите, - раздался голос директора, когда Елена постучала в дверь. Девушка смело зашла в кабинет, уверенная в том, что ее позвали, чтобы похвалить. В кабинете возле стола Локвуда маячил профессор Шейн.

– Что-то случилось? – спросила Елена, смотря на обеспокоенные лица учителей.

– Да… Как бы вам это сказать… - пытался подобрать слова директор Локвуд, - Шейн, вы можете сесть?! – сердито выпалил директор. И профессор, все это время продолжавший ходить по кабинету, присел на свободный стул.

– Мне кто-нибудь скажет, что произошло? – спросила Елена, начиная нервничать. Какими-то подозрительно встревоженными казались ей Шейн и Локвуд.

– Елена, ваш проект… пропал, – наконец-то выдавил из себя директор.

– Это шутка? – спросила девушка. Она не могла поверить, что проект, над которым она работала почти два месяца, пропал из кабинета Шейна. Ведь профессор уверял, что он находится в полной неприкосновенности в его сейфе. Неужели он врал? Зачем ему это? А зачем кому-то красть проект? Хотя красть есть кому… У нее много соперников, которые боятся, что Гилберт победит. Взять хотя бы Деймона, он, конечно, не боится, но переживает точно.

– Нет, Елена, мы серьезно, - обрел дар речи профессор Шейн, - Но мы обещаем, что найдем того, кто посмел проникнуть в мой кабинет и украсть проект из сейфа.

– А если не найдете? – резко возразила Елена. Она очень разозлилась на профессоров. Как они могут учить детей, если даже за такими ценными вещами уследить не могут?

– Мы сделаем все, чтобы найти виновного. Но на всякий случай вы можете подготовить новую работу, - осторожно сказал директор, боясь реакции Елены.

– Я не успею!

– Приходите после уроков, мы поговорим с профессорами, чтобы они помогли вам. А сейчас идите на урок, если будут новые известия, мы вам сообщим.

***

Деймон шел по шумному коридору школы, обдумывая недавно узнанные новости.

Как оказалось, две недели назад у Гилберт украли проект. Парень удивлялся, как за это вполне долгое время Елена не растрезвонила об этом всей школе, чтобы каждый рассказал ей, если видел что-то подозрительное. Хотя Деймон думал, что для себя она давно определила, кто виноват в пропаже ее проекта, не зря же он ловил на себе ее уничтожающие взгляды. Деймон задумался, кто действительно мог украсть проект.

И в мыслях сразу возник Кол.

Как-то на уроке его послали за мелом, и, проходя мимо кабинета Шейна, он заметил Кола, заходящим в него. Тогда он сказал, что хочет украсть ответы на предстоящую контрольную, и Деймон поверил ему, ведь Кол не отличался особым умом и придумать такую быструю отмазку у него бы не получилось, поэтому Деймон со спокойной душой продолжил свой путь за мелом.

Но сейчас, когда парень узнал, что проект Гилберт пропал примерно в то же самое время, ему не трудно было догадаться, что его украл Кол. Но зачем это ему?