Чтение онлайн

Вы проделали большую работу в плане познания и изменения себя. Мир открывает вам все новые свои грани. Вы овладели многими практическими навыками, освоили опыт других и сделали свои открытия, позволяющие еще лучше помогать людям. И, наконец, на определенном этапе стали понимать, что вам есть чем поделиться с другими и что вы должны это делать. Я еще раз хочу напомнить слова Пауло Коэльо: «Тот, кто помогает другим, может рассчитывать на помощь. Тот, кого научили, должен учить других».

Так начинается следующий этап вашего пути. Вы готовитесь стать учителем Рэйки. Но надо помнить, что учитель – это не только возможность учить других, давать инициации. Это новый шаг на духовном пути. Про него можно сказать словами Гурджиева: «Я вам не обещаю легкой жизни, но скучно вам точно не будет». Вас ждут новые уроки, испытания, это тяжелая работа над собой. Вы уже в какой-то мере проходили это на предыдущих ступенях Рэйки. Однако на ступени мастера эта духовная работа становится постоянной составляющей жизни, которая должна привести к полной трансформации человека. Ведь вы должны учить других людей, быть для них примером.

От учителя требуется большая работа, связанная с изучением Рэйки и других целительских и духовных направлений, постоянная практика. От него также требуется и большое желание поделиться своими знаниями и опытом с другими, научить их всему, чему научился сам. И только, если ты не боишься трудностей, готов к новым испытаниям и хочешь передавать свои знания другим, ты готов к следующей ступени – ступени мастера-учителя.

Эту главу я хочу начать словами древнего китайского философа Лао-цзы:

Ты прошел все ступени Рэйки и стал мастером, учителем (в Рэйки Риохо Микао Усуи высший уровень Сихан означает «учитель»). На самом деле ты только получил инициацию на эту высшую ступень Рэйки, и тебе предстоит большая работа, прежде чем ты станешь настоящим учителем.

Проходит время. Ты уже инициировал большое количество учеников, и радуешься их росту, и сам растешь вместе с ними. Они учат тебя, а ты учишь их. Но ты еще не Мастер. К счастью, ты понимаешь, как много еще надо изменить в себе, как много узнать, осознать и переосмыслить, чтобы стать учителем.

Прошло еще время. Твои ученики с почтением относятся к тебе, считая настоящим учителем. Некоторые из них тоже доросли до этой ступени и имеют своих учеников. Но ты по-прежнему учишься и знаешь, что всю жизнь будешь расти и учиться, что настоящий Мастер – это тот, кто всю жизнь остается Учеником.

Твоя школа длиной в жизнь. И все ее стороны, и ты сам являетесь предметами в этой школе.

Первый предмет – это твои жизненные уроки. Я понимаю, какой трудный путь ты уже прошел. Сколько уроков и испытаний получил. Но с получением инициации мастера-учителя они не закончились, а становятся только труднее. Происходит переоценка ценностей. Часто это связано с разрушением того, что раньше составляло цель и смысл жизни. Разрушаются старые представления о мире и многие иллюзии, связанные с ними. Ты понимаешь, что так называемая свобода – это иллюзия. Ею тешат себя те люди, которые не могут видеть взаимосвязь событий в своей жизни и наблюдать руководство ею Свыше.

Жизнь становится полигоном для воспитания и обучения. Все в ней используется для твоей работы над собой. Несколько раз в прошлом у меня были серьезные материальные потери. Так воспитывалась моя непривязанность к материальному. Раньше у меня была астма. Долгое время ее использовали для моего обучения целительству, разным дыхательным практикам. Астмы давно нет, но и сейчас какая-нибудь неправильная мысль или эмоция вызывают у меня удушье.

Моя ученица Ирина С., психолог по образованию, стала хорошим мастером. И в семье у нее было все замечательно. Но она не могла понять и осуждала женщин, которым не удавалось наладить отношения в своих семьях. И произошло то, что часто происходит в таких случаях: в семье Ирины начались разногласия и конфликты. Дело дошло до развода. И только тогда к Ирине пришло понимание тех женщин, а ее работа по «исцелению» своей семьи стала той практикой, которая позволила ей стать хорошим семейным психологом. Я могла бы привести еще много примеров таких ситуаций, которые давались и даются мне и моим ученикам для воспитания и обучения.

До получения инициации мне приходилось не раз слышать от других мастеров, какой трудной становится жизнь. Но, только став мастером, я поняла это. Твоя «должность» – учитель. Поэтому и спрос с тебя особый. И только такая трудная школа может дать тот опыт и мудрость, которые позволят стать учителем.

Второй предмет – это само Рэйки. Как можно больше практикуй его. Это даст тебе неоценимый опыт, твои собственные наработки. Но не пренебрегай и опытом других мастеров. Читай больше книг по Рэйки, пропускай опыт других через себя, отыскивай в нем то, что тебе подходит. Пробуй и твори! От этого зависят твои профессиональные, с точки зрения Рэйки, возможности. Кроме того, твои знания станут знаниями твоих учеников.

Не ограничивай себя только Рэйки. Читай! В мире написано много книг, в которых люди хотят поделиться своим духовным опытом. Будь открытым для этого опыта. Избавься от догм, шаблонов и ограничений, которые закрывают от тебя мир. Думай, осознавай, пропускай через себя. Пусть эти знания станут твоими – это твой следующий предмет.

И никогда не думай, что ты уже много постиг и тебе все ясно. Никогда не считай, что твоя точка зрения – единственно верная. Это только твоя точка зрения. Чем больше познаешь, тем больше понимаешь, как мало ты знаешь. И что остается только учиться и учиться.

Ты стал мастером. На Востоке, откуда пришло Рэйки, слово «мастер» является синонимом слов «просветленный», «учитель». А это означает, что человек не только проводит инициации учеников, а должен стать для них учителем.

К сожалению, сейчас появилось много мастеров, которые всю свою работу с учеником ограничивают ритуалом посвящения [60] . Я считаю это дискредитацией Рэйки. Ученики таких «мастеров» не получают даже минимальных знаний о Рэйки, методах и приемах работы, о духовной основе этого целительского направления. Рэйки нельзя «продавать» и «раздавать», и недостаточно инициировать учеников. Их надо учить! А для этого мастер-учитель сам должен многое знать, иметь большой опыт, и не только в Рэйки, уметь работать с учениками, быть им духовным наставником.