Чтение онлайн

Цвет в рисунке

красный-символизирует разных контекстах разную информацию: любовь, радость, возбуждение; энергию, опасность, проблема, напряжение.

розовый– здоровый вид, разрушение, проблемы.

пурпурный– королевский цвет, власть, духовность, потребность обладания чем-либо, обременение

оранжевый– борьба, иссякающая энергия, разрешение ситуации.

золотисто-желтый– энергия, жизнь, склонность к духовному

бледно-желтый– теплота, болезнь

ярко-голубой– весна жизни

бледно-зеленовато-желтый– слабость в психике, уход из жизни.

темно-коричневый– близость к природе, к живому

светло-коричневый– гниение, разложение, борьба

черный– неизвестность, страх, угроза, негатив

синий– покой, холод, возбуждение, символ верности и доброты.

белый– подавленные эмоции, завершающейся жизни.

зеленый– цвет обновления и плодородия, с другой стороны вызывает тоску

серый– усталость и напряжение

Цвет не к месту, например, черное солнце, зеленая корова, говорят о проблемах психических и физиологических.

1. Художественное изображение, содержащее лишь незначительное количество деталей, свидетельствует о замкнутости. С другой стороны, избыток деталей на рисунке указывает на скрытое беспокойство.

2. Член семьи, который вызывает наибольшую тревогу у ребенка, может быть изображен либо с помощью очень толстой линии, либо тонкой и дрожащей.

3. Размер изображенного родственника, животного или предмета отражает их значимость для ребенка. Например, если собака или кошка на рисунке больше родителей, это свидетельствует о том, что отношения с родителями воспринимаются ребенком второстепенными. Если папа изображен значительно меньше мамы, то важность отношений с мамой для ребенка приобретает первостепенное значение.

4. Маленькое и незначительное изображение ребенка указывает на низкую самооценку в данный момент. С другой стороны, большое изображение ребенка свидетельствует о его уверенности в себе и потенциале лидерства. Если на рисунке нарисована очень маленькая и беспомощная фигурка ребенка, окруженная родителями, это может указывать на потребность ребенка в дополнительной заботе.

5. Если ребенок не нарисовал кого-то из членов семьи, это может указывать на негативное отношение к этому человеку и полное отсутствие эмоционального контакта с ним.

6. Тот член семьи, который нарисован ближе всего к изображению самого ребенка, является самым близким и значимым для него. Если это человек, то он обычно изображается, держась за руку с фигурой, представляющей тестируемого ребенка.

7. В представлении ребенка самый умный человек имеет самую большую голову на рисунке.

8. Большие и широко открытые глаза на рисунке ребенка являются знаком просьбы о помощи или беспокойства по какому-либо поводу. Глаза-точки или маленькие щелочки, изображаемые ребенком, указывают на независимость и нежелание просить о помощи.

9. Человек, изображенный без ушей, символизирует отсутствие внимания к ребенку или других членов семьи.

10. Человек с открытым широким ртом воспринимается ребенком как источник угрозы. Тонкая черта вместо рта обычно указывает на человека, который скрывает свои чувства и не может влиять на других.

11. Более длинные руки у человека означают его большую мощь и важность в глазах ребенка. Чем больше пальцев на руках, тем более сильным и способным ребенок считает этого человека.

12. Ноги, изображенные как будто витающие в воздухе без опоры, принадлежат человеку, который, по мнению ребенка, не имеет стабильной поддержки в жизни.

13. Отсутствие рук и ног у человека часто свидетельствует о низком уровне интеллектуального развития, а отсутствие только ног указывает на низкую самооценку.

14. Наименее значимый персонаж обычно помещается отдельно от остальных и имеет нечеткие контуры. Иногда этот персонаж стирается ластиком после начала рисования.

1. Если ребенок с радостью приступает к рисованию семьи.

2.Если фигуры изображены в пропорциональных соотношениях, учитывая возраст родителей и детей.

3. Если ребенок изображает всех членов семьи без исключения.

4. Если использована легкая или минимальная штриховка.

5. Если все фигуры расположены на одном уровне и изображены, держась за руки (можно допустить некоторые вариации в этом контексте).

6. Если ребенок выбирает яркие, насыщенные тона при раскрашивании рисунка.

1. Если ребенок отказывается рисовать, это может быть признаком неприятных воспоминаний о семье.

2. Чрезмерно большие пропорции родителей указывают на их авторитарность и стремление контролировать детей.

3. Если ребенок изображает себя в большом размере, это свидетельствует о его эгоцентризме и конфронтации с родителями.

4. Очень маленькое изображение ребенка указывает на его малую значимость в семье.

1. Появление очень маленького изображения всех членов семьи может указывать на тревогу, депрессию и подавленность.