Чтение онлайн

Троцкий покраснел от злости, Алексей думал, что он грубо ответит, но тот просто молча ушел на свое место. Остальные, как по мановению волшебной палочки тоже стихли.

В голосе Сталина не присутствовало никакой угрозы и злости, он говорил совершенно спокойно и даже улыбался, но у Алексея по спине побежали ледяные мурашки. Правда, как только Лекса вернулся за кафедру, неприятные ощущения сразу прошли.

— Сейчас мы рассмотрим варианты боевого порядка разведывательной группы при выдвижении в район разведки и передвижения в ходе рейда. — Алексей подошел к плакату. — Итак, первый вариант — в колонну по одному, второй вариант, в колонну по два, так называемой «змейкой», следующие способы: «трилистник», «кольцо» и в линию…

Курсанты школы на заднем плане быстро и ловко демонстрировали построения. Лешке в очередной раз повезло: его ученики быстро освоили и втянулись в предмет, занимались с удовольствием, даже во внеурочное время, так что готовиться к приезду комиссии не пришлось — все уже было давно отрепетировано.

— Выделяемые от группы дозоры: разведывательный, головной, тыльный или боковые, передвигаются на удалении зрительной связи и огневой поддержки стрелкового оружия, — продолжил Лекса. — Боевой порядок дозора должен обеспечивать возможность кругового наблюдения и ведения огня. Основная задача дозора — своевременное обнаружение противника. Итак, варианты построения дозора: «заячий след», ромб, линия, клин. На схемах вы видите обозначенные сектора наблюдения для бойцов дозора…

Занятие прошло отлично, гости впечатлились, а Алексей уверенно ответил на все вопросы. Но без ложки дегтя не обошлось.

Совершенно неожиданно влез с критикой Тухачевский.

— Вполне любопытная и даже полезная тактика, — надменно бросил он. — Но я вижу ее применение только при ведении партизанской и полупартизанской войны. К примеру, для ликвидации бандитских вооруженных формирований, как это происходило в Туркестане. При ведении современных маневренных боевых действий, основанных на стремительном широкомасштабном наступлении — ваши пешие группы будут отставать от войск, а функции разведки возьмут на себя моторизированные мобильные отряды.

Закончив свой спич он с превосходством ухмыльнулся, а взгляды всех присутствующих сошлись на Алексее. Лешка мысленно обозвал командарма козлом, а потом ответил, совершенно не сомневаясь, что приязни от Тухачевского он уже никогда не дождется.

— Вы совершенно правы, товарищ командарм, при стремительном продвижении войск гораздо целесообразней будет использовать мобильные моторизированные отряды. Но, каждому наступлению предшествует разведка и подготовка, а диверсионно-разведывательные группы, главным преимуществом которых является скрытность, как раз создают необходимые условия для начала самого наступления. Атакуют командные пункты, перерезают линии связи, уничтожают склады снаряжения и боеприпасов, словом, сеют панику в тылу врага. А в дальнейшем, группы могут уже пересесть на транспорт и действовать впереди атакующих порядков, как справедливо вы заметили.

Сталин, Буденный, Ворошилов и Дзержинский кивнули, соглашаясь с Алексеем, а Тухачевский заметно посмурнел лицом

Лешка еще раз ругнул его и решил слегка подсластить пилюлю.

— Несомненно, приоритетом является быстрые и маневренные наступательные действия с участием всех родов войск, а тактика использования малых разведывательно-диверсионных и штурмовых отрядов является лишь вспомогательным действием.

И лесть удалась.

— Очень хорошо, что вы это осознаете! — Тухачевский важно кивнул и заявил всем. — Товарищ Турчин обладает явными способностями. После окончания школы для него обязательно найдется командная должность, я прослежу за этим.

На этом инцидент исчерпался, Алексей доложил о необходимости включения специализированных подразделений в штатную структуру полков, дивизий, корпусов и армий, гости согласились с ним, а потом комиссия переместилась на стрельбище.

Школа стреляла отлично, стрелковой подготовке традиционно уделялось очень большое внимание. Дальше показали штурм траншей и окопов по методу Турчина, приведя гостей в восторг, а потом наступил бенефис Лексы и Семки Ненашева. Вернее, в первую очередь Семена, Лекса выступал только лектором.

Надо сказать, в школе неожиданно оказалась просто великолепная оружейка. В ней каким-то загадочным собрали едва ли все наличествующие на данный момент в мире образцы стрелкового оружия. От полуавтоматической винтовки системы Мондрагона, которую Лешка разбирал и собирал только хорошенько помолившись и до немецкого пистолета-пулемета МР-18, понравившегося Алексею, но, при виде которого, он понимал, что даже полностью скопировав немца, советская промышленность сможет наладить только мизерное полукустарное производство. А о масштабном промышленном изготовлении, еще как минимум несколько лет, даже речи не может идти.

Так вот, рабочие пулеметы Мадсена, Льюиса и даже ручник Федорова тоже нашлись и Семка устроил на стрельбище просто феерическое действо.

Он стрелял из всех наличествующих систем, стрелял на ходу, с остановок, стоя, с колена, лежа, при маневрировании, в атаке, при фронтальном перемещении и при отходе, причем боевыми патронами по мишеням, стрелял на удивление точно, на разные дистанции. Семка словно сросся с пулеметами в единое целое, гости только рты открывали. Да и сам Алексей давно признал, что ученик уже перерос своего учителя.

Лекса по ходу выступления давал вводные и пояснял комиссии суть происходящего, а когда выступление закончилось, выступил с короткой речью.

— Бытует мнение, что пулеметы следует использовать в основном, как стационарные огневые единицы, но сейчас красноармеец Ненашев наглядно показал, что квалифицированный стрелок с легким пулеметом является мощным маневренным и наступательным средством. Кафедрой специальной тактики нашей школы уже разработано методическое пособие по подготовке пулеметчиков, рассчитанное на полугодичное обучение. Для обучения достаточно организовать пулеметные курсы при строевых подразделениях.

И добавил специально для Тухачевского.

— Сейчас ведутся работы над созданием методического пособия для обучения стрелков бронемашин. Однако, дело осложняется отсутствием необходимой материальной базы. На наш запрос предоставить школе бронемашины для использования в обучении ответа пока не поступило. При обучении используем телегу, таскаем ее вручную. Но, сами понимаете, во благо учебному процессу такой способ не идет.

Троцкий сердито зыркнул взглядом по свите и сухо скомандовал.