Как удар молнии
Шрифт:
Юлия Павловна по-своему истолковала мое молчание.
– У вас не получились мои опыты? Ну, дорогая, снова два, вполне заслуженно, вы же понимаете!
Она уже потянулась за журналом, когда загорелась первая свечка. Я улыбнулась. Получилось!
– Что за… – начала было химичка, но тут же замолкла, так как вслед за первой стали разгораться мои остальные свечки.
Я не случайно выбрала именно такие свечи. Каждая имела свой цвет, свой размер и…свой аромат. В этом была моя фишка. Каждая свечка имела аромат какого-нибудь цветка, и к тому времени, как они все разгорелись, комната по запаху напоминала цветочный магазин. Девчонки с наслаждением вдыхали запахи цветов, а парни с нетерпением ждали реакции химички. Я же ликовала. Еще один опыт в мою копилочку – я их все запоминала наизусть. Реакция химички меня волновала мало и я вполне спокойно, с довольной улыбкой, сказала, глядя прямо ей в глаза:
– У меня получилось! Самовозгорание свечей, вы же знаете этот опыт, не правда ли? – довольно засмеявшись, я стала задувать свечи. Запахи стали рассеиваться, хотя еще держались.
Юлия Павловна от возмущения покраснела.
– Ну знаете ли!.. – она все-таки взяла журнал, залепила мне два жирных «лебедя», вслед за чем заверещала: – Я даю вам задания, чтобы вы их выполняли, а не игнорировали! У вас нет права заниматься тем, чем вы хотите, на моем уроке! Все эти опыты войдут в ваш экзамен, а вы, Лазорева, знаете хоть один из них? Знаете??? Подозреваю, что нет! Вы с самого начала учебного года только и делаете, что срываете мои уроки! Сколько я должна это терпеть???
– Простите, Юлия Павловна, мне казалось, что я занимаюсь как раз тем, чем положено. Ведь на уроке химии нужно заниматься химией, разве нет? – я посмотрела на согласно закивавших одноклассников. – Ну вот видите, Юлия Павловна, ваши обвинения несправедливы!
– Ваши доводы непродуктивны! – ледяным тоном произнесла химичка. – Напишете мне лабораторную нашего сегодняшнего опыта… Отметьте, нашего, а не вашего! И сделаете реферат на тему о фосфоре не меньше, чем на сорок страниц! Сделаете устный отчет о работе! И не смейте скачивать из интернета! – довольным тоном добавила она и отошла. – Урок окончен!
Вслед за ее возгласом прозвенел звонок. Я спокойно собрала вещи, аккуратно уложила свечки в пакет и вышла из класса. Через некоторое время меня догнала Полина.
– Снова интересный опыт, Амри? – подмигнула она мне.
– Плевать я на нее хотела! Хоть сейчас могу все рассказать о фосфоре! – улыбнулась я.
– Ну да! Что такого? Обычный урок химии в обыкновенном естественнонаучном классе, да?
– Естественно! Хотя этот класс необыкновенный уже потому, что я в нем учусь!
Мы с Полиной довольно переглянулись. Я и думать забыла об этом Романе Несветине.
Глава 5.
Дамини
Новый актер
Весь вечер я думала о том, какое произведение лучше всего выбрать для моей выпускной работы. Много раз мелькала мысль переделать «Тихий Дон». Но я сомневалась, что Максим сумеет сыграть хотя бы любовь Григория к Аксинье… Не говоря уже обо всем остальном. Что же мне делать?
Я встала и прошлась по комнате. У меня такой богатый список прочитанной литературы, а я не знаю, что лучше поставить… Ставить Ромео и Джульетту неохота, это уже давно превратилось в стандарт. А мне не хотелось быть стандартной, хотелось создать что-то новое, потрясающее! Но Марина Александровна права, у меня нет времени на собственную постановку, придется взять что-то уже существующее за основу. Но что?
Я продолжала думать об этом и в школе на уроках, и даже на переменах не ходила, как обычно, к Маринке, а так же простаивала и думала, думала, думала… Мои раздумья не остались незамеченными.
– Что-то случилось? – участливым голосом поинтересовался Рома.
– Да нет, просто думаю, какое произведение больше всего подойдет…
– Для чего? – непонимающе уставился он на меня.
Конец ознакомительного фрагмента.