Чтение онлайн

Зарплата уйдет на питание, так что в какой-то момент (после перерасчета) я вздохнул уже в полную грудь. Все сходиться и даже если меня уволят, есть уже предложение от Бонца со стабильной зарплатой. А если и там вдруг накосячу (тьфу…тьфу…) то у меня все равно будет кое-какой запас наличности.

Сато. Два месяца спустя.

Паника! Нет, не так, - ПАНИКА! Во!

Это уже в большей степени отражает общее настроение школы. Из всех полторы тысячи человек (школа довольно большая) учеников и учителей, спокойно чувствуют себя от силы человек тридцать. И самое главное среди спокойных, нахожусь и я.

А паника, по поводу выпускных экзаменов и проверочных посещений проверяющими. Хотел бы отделаться крылатой фразой – «К нам едет ревизор!», но тут нет никаких ревизоров, есть проверяющие с широкими полномочиями, которые обличены властью и могут легко кое-кому поломать жизнь. Вполне способны оставить и на второй год, причем не просто так, родителям надо будет еще и заплатить за своё тупое чадо. Такие проверки редки, но бывают. Школы выбираются по непонятным никому параметрам и редко когда вызывают положительные эмоции. Узнала школа об этом где-то за неделю до экзаменов и начался хаос.

Выпускникам в числе которых был и я, вообще посносило крышу. Остальные классы тоже особо не радовались, промежуточные экзамены, это те же выпускные, только немного проще.

В числе спокойно относившихся, было несколько учителей (которых могли уволить за несоответствие занимаемой должности) и ученики, которые являлись круглыми отличниками. У меня с оценками было все в порядке, биологию я подтянул, пришлось штудировать её и даже успел побывать у репетитора.

Во всем остальном я разобрался, так как некоторые знаки и уравнения были под другими именами, пришлось мысленно переводить и подстраивать под местных. Два месяца усердной учебы и никто из учителей уже не сомневается во мне и моих знаниях. Дошло до того, что ко мне начали подходить и спрашивать решение. Не так как спрашивал покинувший школу Нырок, а нормально. Друзьями конечно не стали, но нормальное общение восстановилось.

И вот приходит день экзаменов… Мгновенно вылезли все байки, верования, религиозные притчи и прочие вещи, типа – «Халява приди!».

Все приходят заранее, где-то за час и начинают усиленно готовится, вспоминать или молится. Я же спокойно оккупировал подоконник и наблюдал за воробьями которые веселились в луже, вот уж кому на все и на всех плевать.

Мысли зашли о том, что после экзаменов, придется вести Масю в младшую школу… и как представил то у меня появился мандраж, который заметили несколько учеников. И наша группа еще сильнее начала нервничать. Если один из лучших учеников выглядит так, как будто он всю школу хрен пинал и сейчас пытается придумать, как дальше жить, то что будет с ними? А так как я никого не просвещал в свои мысли, то народ ходил дерганный и даже на громкий голос реагировал неадекватно.

– Морозов, Марков, Наумов, Нестеренко, Олегов. Заходите! – раздался голос заместителя директора, который сейчас уступил борозды правления, в пользу проверяющей комиссии.

Запускают пятерками, так что мне еще повезло быть в середине, а не в конце или в начале. Хотя скорее всего это никак не повлияет на проверяющих, они-то все энергеты, седьмого-восьмого уровня и спокойно могут выдержать даже сутки с предельной концентрацией. Подкупить их нельзя, да и никто не будет совершать такой ошибки, - чревато. Это ведь имперская проверка, а не какая-то частная лавочка, с этим в Империи строго (ага, зато со всем остальным не так уж и гладко).

Зашел, подошел к столу, вытянул билет, на котором было десять вопросов. Из десяти вопросов, необходимо на пять, ответить письменно. Обычно это что-то математическое и из разделов физики и химии. И да, тут совмещённый экзамен, а не как на моей матушке-Земле, экзамен общий по всем предметам. Собственно поэтому тут сидит довольно много учителей. Математика, физика, химия, биология, история и так далее, но основными (для выпускника) считаются именно эти пять. Учителя знакомы, они вполне уверены в этой пятерке, собственно как и мы, осталось только это доказать проверяющим и все, свобода.

Пошел к столу, сел за него и начал решать в темпе «быстрого вальса». Ничего сложного нет, да и кое-какие моменты я могу перебрать и выдать что-то сверх, особенно по физики и химии, это были мои «профильные» предметы еще на родной планете. Да и трудно быть неучем, когда у тебя дедушка гениальный (это все признавали!) дедушка и отец, работа которого иногда очень плотно была завязана на взрывчатые вещества. Но, свои знания я держал при себе, мало ли, да и не перед кем выделываться, пока некогда.

На письменную работу выделялся один час, на устную еще полчаса. Пока проверяют письменную, опрашивают выпускника, так что все идет быстро, четко и как конвейер.

– Из чего состоит азидоводород, - произнесла пожилая (а здесь это очень круто) женщина.

– Азидоводород HN3 получают действием ортофосфорной кислоты на азид натрия NaN3, который синтезируют из амида натрия, - ответил я.

– Напиши состав.

Пожимаю плечами и зарисовываю на доске, попутно получаю вопросы и тут же отвечаю. Хмыкают, но продолжают, уже переключившись на серную кислоту, затем на карборановую кислоту, а затем внезапно в наш диалог влезает, судя по наклейке биолог и уточняет по поводу шикимовой кислоты.

Отвечаю, всё в той же быстрой манере, опять хмыкают и начинают гонять по редко-земельным материалом и их применениям. К нам «подсаживается» историк и просит уточнить когда, где, кем и как, а также какое применение нашла фульвовая кислота. Отвечаю и думаю, какого хрена меня валят?

Причем не как в том анекдоте – «Идет экзамен, преподаватель говорит студенту:— Вопрос на «пять». Как меня зовут? Студент краснеет, бледнеет, смотрит в потолок (а вдруг там чего написано?), лихорадочно вспоминает имя препода и, в конце концов, отвечает:— Не знаю.— Вопрос на «четыре». Какого цвета учебник? Ситуация аналогичная предыдущей.— Ладно, вопрос на «три». Что мы сдаем? Студент поняв, всю безнадежность, понурив голову, выходит за дверь, а про себя думает: «Во валит, гад!»

Мы уже давно, ну как давно, минут десять назад, вышли из школьного курса и устремились куда-то вперед. Ловлю ошалевший взгляд одногруппников, которые понимают, что если им такое же устроят, то, - «Да здравствует, повторное посещение школы!»

Еще полчаса меня гоняли по всем предметам, я даже под конец начал, принудительно ошибаться, так как не хотел показывать и так более чем достойный уровень, хватит с них и этого.

– Спасибо. Свободен, - наконец-то заветные слова и я выхожу из кабинета.