Чтение онлайн

— Поступорись минутку, я допишу, — сказала ему я, ставя последние закорючки и записывая ответ. Вроде бы верно. — Все!

Я повернулась к парню.

— А зачем я должен ступориться?

— А потому что я привыкла, не обращай внимание. Ты чего хотел?

— Уравнение.

— Садись, показывай, — кивнула я на кресло, стоящее возле стола.

Аладар сел и положил передо мной тетрадку с записанным в конце уравнением. Я молча достала чистый лист. Так, системное третьей степени. Сейчас решим — несложно. Через пару минут я отложила ручку.

— Ну вот. Такой ответ?

— Да, спасибо, — кивнул Ива и собрался, было уйти.

— А ты понял, как я его решила-то? — спросила, я не отдавая листок.

— Эм… да.

— И как?

— Методом Симела.

— А в чем он заключается?

Что читать он умеет, я не сомневалась, а пометку «Симел» я сделала в самом начале.

— Ну-у…

— Садись ближе, объясню.

— Да не надо.

— А ты как на уроке объяснять будешь?

— А мне не надо объяснять, только показать.

— А на контрольной что решишь? А на экзамене? Нет, ты как вообще будешь сдавать свою высшую математику?

— Как-нибудь.

— Это, конечно, тоже метод, но, по-моему, лучше заранее знать, как.

— Я все равно ничего не пойму.

— А ты пробовал понять-то?

— Пробовал — бесполезно.

— Ну, можно, теперь я попробую понять, что тебе непонятно.

— Да я в школе плохо математику знал, — нехотя признался Ива.

— Ну, значит, и школьную повторим. Ты куда-то спешишь?

Ива выставился на меня как на умалишенную.

— А ты как собрался без математики жить?

— Да зачем она мне?

— Ну, для начала, чтобы знать, потом, чтобы понимать, а уж затем, чтобы применять. Если не можешь понять — зазубри! Ну не поймешь и не поймешь. Что ты теряешь?

— Время!

— А ты давай остальную домашку, решим.

Вот такой вариант Иву устраивал, и даже очень. Страница была перевернута, и я увидела список номеров.

— Ага, задачник бы тоже был очень даже нужен.

О-о, он, похоже, действительно математику вообще не знает! Это же простейшие уравнения, часть из них в школе проходят! Ладно, научим!

— Ну что, понял что-нибудь? — сказала я, закрывая задачник и отдавая ему кипу исписанных листов.

— Ну, так, — он покрутил рукой. — Но зато я теперь полностью разобрался с системными переменными. Откуда они берутся.

— Это же школа!

Ива лишь пожал плечами.

— Ладно, в другой раз продолжим. Я тебе еще и функциональные переменные до кучи объясню. Хоть будешь знать, что решаешь. А уж потом и до методов решения дойдем.

Такое чувство, что он просто-напросто прогулял все уроки, отведенные на решение уравнений в школе.

— Шелгэ, парируй! Нет, не боком, прямо подставляя трезубец.

— Да как? Он все время разворачивается!

— Ты его сама разворачиваешь! Сдержаннее перебирай по древку! Данмар, не задирай трезубец! Давай коли! КОЛИ! Да что ты будешь делать! Шелгэ!

— Не могу!

Я с такой силой пихнула Данмара другим концом своих боевых вил, что тот отлетел на метр и потер ушибленный бок.

— Слушай, ты мне так глаза выткнешь! — крикнула я на Данмара.

— А ты мне ребра сломаешь!

— Так, стоп. Хватит, перерыв. Ен, Иска к барьеру. Что вы мне покажете?

Господи, неужели это так смешно смотрится со стороны? О-о, если я тоже так делаю, то проще повеситься! Ы-ы, боевые грабли! Пользы никакой! Разве что огреть или кинуть, как копье.

— Заколю! — прогремел Иска, разозлившись на кольнувшего его Ената.

— Скорее уж наколишь на вилку, — пробормотала я, перехватывая трезубец. Абсолютно бесполезная вещь в моих руках!

— Ха, что он делает! — усмехнулся Данмар. — Ой, да ты только посмотри. Да кто же так дерется!

— А сам-то!

— Ну, уж я-то получше. АУ!

Я как следует, ткнула вилами Данмару в одно место, которое находится немного ниже спины.

— Шелгэ! Что за детсад! В круге надо драться, а не за его пределами! А ну-ка к барьеру!

Данмар исподлобья посмотрел на меня и, перехватив вилы на манер дубинки, атаковал. Я тут же парировала его удар, вскинув обе руки с граблями, тьфу ты, с трезубцем, и ответила ему смелым выпадом, который, впрочем, ушел в молоко. Данмар тут же стал атаковать, размахивая трезубцем и выписывая им восьмерки. Стоит ли говорить, что к технике владения вилами это не имело никакого отношения. Моя защита была отнюдь не рассчитана на вилы, поэтому после первого же скрещения «клинков» те сцепились зубьями намертво и не пожелали разделяться.

— А ну-ка прекратить! Я чему вас учил? — Литард подскочил к нам. Пара резких движений, и вилы разделились. — Данмар, атакуй!

— Я не могу, — ответил парень, которому вернули грозное оружие.

— Атакуй, как можешь.

Данмар пожал плечами, перехватил трезубец и снова стал махать им, как мечом. Парочку замахов преподаватель проигнорировал, а потом выдал неожиданно резкий и какой-то несуразный рывок. Вилы вылетели из рук Данмара, а в следующую секунду аладар был заколот вилами.

— Теперь видели превосходство техники владения трезубцем над техникой меча, когда сражаться приходится на трезубцах? — грозно спросил он. — И чтобы мне больше никаких игрушек! Все учатся владеть трезубцами! Вам еще из него стрелять учиться!

Ага, стрелять из грабель! И какой умник придумал это?

Тадыцк!

— А-ё!

— Шелгэ, кто тебе разрешил стрелять!

— Извините, я случайно. Задумалась, — покаялась я. — Извини, Данмар.

Парень посмотрел на меня крайне недружелюбно. Н-да, в принципе, я его убила, ибо попала в грудь. Данмар заскрежетал зубами. Я ему что, правда ребра сломала?