Чтение онлайн

Мощный подзатыльник, и мои глаза едва из черепа не вылезли. Видимо переборщил.

– Тогда расскажи все, что тебе известно о магии. Хотя нет, это абстрактно. Чем шаманство у кочевых племен отличается от наставничества у бродячих магов Академии, и самой Академии Магии?

– Ну, ты и спросил! Но я все равно отвечу в меру своих сил. Во всех трех случаях, обучение начинается с элементарных основ, то есть с развития способностей эспера.

– ЧТООоООО?!

Что за бред! Какая это к черту магия! Одни шарлатаны!

– Молчать насекомое! Способности эспера, это владение сырой силой, то есть магией, не относящейся к какой-либо направленности. Телекинез самая элементарная способность данного направления. Потом пирокинез, левитация, общение, контроль и управление духами. А еще есть криогенез, который путают с магией льда. По большей части, все это относится к элементарной древнейшей магии, которую обычно использую маги уровня шаманов, колдунов и ведьм. Вообще у эсперных способностей очень много вариаций, которые можно получать и развить, по мере работы со все более тонкими энергиями мира. В этом и заключается ключевое отличие шаманов от магов Академиии. Мы по большей части работаем только с эсперными способностями и используем простые заклинания, во всем полагаясь на работу с духами. Маги Академии используют эсперные способности только для прокачки “генов” интеллекта и оттачивания работы с тонкими энергиями. Для них это самый низкий, базовый уровень владения магией. Вот в этом и разница.

– И с чего все начинается? Как стать магом самостоятельно?

Рамина посмотрела на меня, как на идиота, которого в первый раз видит. Мы спорили еще минуть двадцать, в конце концов, придя к выводу, что в любом случае все начинается с телекинеза.

– Насколько мне известно, на первом уроке наставник напитывает силу ученика маной и заставляет его поднять силой мысли щепку, ветку, камень и прочую мелочь. После того, как ученик сможет это сделать, работать учителя заканчивается, и теперь ученик должен проделать тоже самое, но используя только свои силы. Это намного сложнее, чем начать ходить, бегать и научиться есть. Я целый месяц тренировалась, чтобы поднять камешек силой мысли. Знаешь, сколько я подношений тогда верховному шаману сделала! Ужас! Но теперь могу перемещать предметы силой мысли и уже есть тотемный дух. Потом скоплю денег и поступлю в Академию Магии!

– Теперь все, извинения приняты. Рамина, ты больше мне ничего не должна.

По правилам любого факультатива, меня телепортируют домой, через сутки после окончания занятий. А на Крите у меня еще остались незаконченные дела. Добавив Рамину в список друзей, дождался ее ухода и пошел в сторону дома мастер-наставника.

Хорни выпивал с компанией инструкторов, говоря, какой хороший выпуск ему попался. Даже подраться пришлось. Мой приход напомнил о том, что главная язва, еще никуда не ушла.

– Мастер-наставник Хорни, благодарю за поединок!!! Это был самый ценный опыт за все время обучения. Могу я попросить вас провести еще несколько реальных боев со мной?

– А мне, то это зачем?

– Вы ведь все еще злы на меня?! Хотите выпустить пар? Набить рожу наглецу? Тому, кто вас публично оскорбил действием? Я буду тут еще тридцать восемь часов, и готов все это время провести в боях с вами, мастер-наставник Хорни.

– Твой интерес?

– Реальный опыт боя с мастером рукопашного боя вашего уровня.

Мужчина остается мужчиной, до тех пор, пока он держит свое слово. Через тридцать восемь часов, морально, у меня болело все виртуальное тело. Курт был прав, говоря, что Хорни знает свое дело, и мастерства ему не занимать. Наставник ни разу не повторился в сценарии моего убийства, показав арсенал искусно подобранных смертельных ударов.

Как только меня телепортировало домой, я сразу вышел из игры, не обращая внимания пожарище на месте моего дома. Сон занял шесть часов, при норме в три часа реального времени. Я получил опыт боя с мастером боевых искусств, а это стоит очень дорого! Неприлично дорого!

Проснувшись, понял, что мне пока не хочется возвращаться в Тальзеур. Френд-лист показывал, что Мурин и Джин тоже вне игры. Уже через полчаса мы сидели в кафетерии учебного центра и ждали урока по основам риторики. Толстяк умудрился проходить обучение на рабочем месте прямо в школе, где он и так работает. Сейчас как раз закончил первый и второй курс обучения, по специальности учителя младших классов. Когда он об этом рассказал, на него уставилось сразу два негра с выражением лица, говорящем о сильном удивлении. Нам было непонятно, как Джин, будучи четырнадцати летним подростком, додумался стать преподавателем и уже сдал два курса?

– Так я еще в Хризалиде. Дети шкодные, но учится им больше негде. Родители их наказывают за плохое поведение, а мы с наставником стараемся сделать обучение интересным. К примеру, на первых занятиях мы учили алфавит Кольхани, общего языка людей. Сами придумывали ассоциации к буквам, рисовали букварь на доске, потом учили читать по слогам. Ребят, вы себе не представляете, что я чувствую, когда вижу, как результаты моей работы с каждым днем становятся все более заметными. А вы знаете, что такое чаепитие? Обнимашки? Праздники? Детские выступления? Я за всю жизнь с родителями не получал столько приятных впечатлений, и приятных воспоминаний, как за эти два с половиной месяца. Если бы не наше обещание встретится через три месяца, я бы сейчас работал с детьми, а не учился тут. Кстати, Мурин, низкий тебе поклон, за вклад в мое понимание составление конспектов. Я сейчас учу детей делать их самостоятельно в любой удобной им форме. Еще раз, больше спасибо.

Когда Джин жил с родителями в деревне фанатиков, ему не хватало общение со сверстниками. Одиночество и негативная социальная среда заставила его быстро повзрослеть, но в душе он по-прежнему оставался ребенком. То, чего Джину не хватало, в его жизни крестьянина, была социализация, общение со сверстниками, людьми, разделяющими его интересы. Дети с рождения любят всех вокруг, дарят свою жизнерадостность, и всегда готовы открыть свое сердце погрубевшим взрослым. Джин нашел свое место в этом мире. Я очень рад за него.

Мы пожурили Толстяка, понимая, что на самом теле мы ему завидуем. Найти свое дело, жизненный путь в столь раннем возрасте, это невероятно! Мурин не дурак, и хорошо понимает, что Джину сильно повезло. Вообще, всем нам сильно повезло, что мы встретили друг друга на той лекции по робототехнике. Веселый Мурин, грустный Толстяк, умный, но глупый Рэй, и опытная акула Азуса, которая своими чарами держит парня на коротком поводке. Моя флегматичная мина, может принимать нужное настроение, чтобы сплотить нашу группу. Я рад тому, что у меня есть такие друзья.